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《用善良与美好,真诚与宽容去发掘世界》第五课时

时间:2015-10-01 15:42:53

  核心提示:这个世界不可能完美无缺,但,如果只是抓住那一点‘缺’而不依不饶,那么这个“缺”点就会无限放大,进而产生强大的负能量。假如用一种唯美的角度去观摩,则,“缺”点亦可改变或者感化。...

   课时安排:写一篇关于别人心情的作文,作文中不能出现心情怎么样,用各种能够看得到的景物,把别人的心情用自然现象表现出来,字数不限。

 

    课时解说:

作文是一种以文字表达的人与人之间的交流。即需要用文字来还原画面,显然,人是一个更复杂的描述对象,比如,用一个人物画面来表达一个人很愤怒的样子,单纯从描述人的外表上很难做到,因此,借助于自然景象来表达会更加的直观。这在上节课我们已经有稍微的做了一个练习,但是别人的心情与自己的心情是不一样的,这种区别很容易理解,那就是你不可能知道别人想什么,你只能通过自己的猜测。在用文字来还原画面的时候,显然,会带有自己的主观性,当你在写别人心情的时候,写的并不是别人的真实心情,而是你认为的、别人在想的什么!也就是说,当你在写自己心情的时候,你有着更多的主动性,那就是你觉得怎么样的那就是怎么样的。而在写别人的时候这种主动性就会变成被动性,你需要更多的客观元素来验证。在写作文中,描写别人心情的章节要比描写自己的多出一倍以上才能形成说服力与参照力。

 

注:在初中开始,各个学科会增多,安排给语言的课程会减少,但是语言偏偏又是一个需要长期积累的科目,因此,尽可能的将各种时间利用起来。本课时侧重培养的是日常观察能力,只要能把这个日常观察能力提升起来,那么睁眼之后所能见到的事都可以称为语言学习课,可以为语言课积累足够的知识。我们在学习汉语语言的时候,提前做好准备可以为初中时期的衔接做好过渡。

 

本课时依旧安排学生用善良与美好,真诚与宽容去发掘世界。这样子写出来的作文才会是健康的主题。本节共设置十六课时,每周一课时。

 

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作者:优己 来源:优己文学社
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